martes, 22 de diciembre de 2020

FIN DE LA ASIGNATURA

 

22/12/20

Ha llegado el momento de poner un "punto y a parte" a esta asignatura.

Ha sido un cuatrimestre lleno de trabajo y esfuerzo, dando lo mejor de mí para conseguir el ritmo marcado por la profesora a la vez que intentaba aprender y mejorar. 

Pero, ¿por qué en vez de decir poner fin he dicho punto y a parte?. Pues por la sencilla razón de que, durante estos meses hemos trabajado esta asignatura, y aunque la hayamos terminado, no debemos olvidarla. Todo lo contrario, debemos ponerla en práctica en el momento que hagamos las prácticas o en nuestro futuro laboral, ya que sin todos estos aspectos estudiados no podemos llegar a ser un docente espectacular.

Así que, espero que os haya gustado mi blog y os sirva de ayuda. 

Un placer. 
María De la Fuente




lunes, 21 de diciembre de 2020

REFLEXIÓN BLOQUE IV

 

21/12/20

Para que la sociedad avance es necesaria una buena educación y formación del alumno. La paz, justicia y libertad social son bases fundamentales en el desarrollo de la educación, que prevalecerán siempre a pesar de los cambios que se puedan producir en ésta a lo largo del tiempo. 

La educación se sustenta en 4 pilares, que se deberán adaptar según el curso al que se eduque.

sábado, 19 de diciembre de 2020

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO

 

19/12/20

El informe se llama “LA EDUCACIÓN encierra un tesoro”. Lo encargó la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors, pero fue elaborado por: ln'am Al Mufti, lsao Amagi, Roberto Cameiro, Fay Chung, Bronislaw Geremek, William Gorham, Aleksandra Kornhauser, Michael Manley, Marisela Padrón Quero, Marie-Angélique Savané, Karan Singh, Rodolfo Stavenhagen Myong Won. Suhr y Zhou Nanzhao.

Se elaboró con el fin de inculcar y destacar en la educación los ideales de paz, libertad y justicia social a pesar de los cambios que se van produciendo en las bases de la educación.

Los 4 pilares más importantes de la educación son:

1.    Aprender a conocer: Adquirir los instrumentos de la comprensión.

2.    Aprender a hacer: Influir su propio entorno.

3.    Aprender a vivir juntos: Participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas.

4.    Aprender a ser.

Estos pilares se tendrían en cuenta en una clase de alumnos de 6º de primaria de la siguiente manera:

1.    Ejercicios de memoria para que aprendan a centrar su atención mediante juegos o realizando visitas de las que luego se les hacen preguntas.

2.    Extraer información de internet para hacer un trabajo sobre como podrías influir con tu trabajo en el bienestar de la sociedad.

3.    Aprender a conocer otras culturas haciendo un trabajo.

4.    Involucrarlos para que intenten conectar con todas las asignaturas a fin de que se puedan identificar con las que más le satisfagan.

jueves, 17 de diciembre de 2020

PREÁMBULO DE LA LOMLOE

 

17/12/20

A lo largo de la historia de la educación, se han ido produciendo cambios en cuanto a leyes se refiere. Estos cambios también conllevan la modificación de las bases establecidas en cada ley. Pero todas ellas tienen el mismo objetivo: conseguir una educación de calidad y la formación completa del alumno.
 
Como se menciona en el texto, según el Congreso de los Diputados (2020) “las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo” (p. 4), la educación nos conduce al bienestar no solo individual, también colectivo. Conseguir una completa educación de calidad hará que el individuo consiga mayor bienestar y por consiguiente la sociedad también.

Pero, como se mencionó anteriormente, uno de los objetivos principales es conseguir una educación de calidad. Esta educación no se podrá garantizar individualmente, ni sin el compromiso de la comunidad educativa y del conjunto de la sociedad. Según el Congreso de los Diputados (2020) “para garantizar una educación de calidad para todos los ciudadanos es imprescindible el compromiso de todos los componentes de la comunidad educativa y del conjunto de la sociedad” (p. 5).

Uno de los pilares fundamentales de todas las leyes que han ido pasando a lo largo de la historia, es la importancia de los derechos humanos, incluyendo el derecho a la educación. Todos tenemos los mismos derechos y oportunidades de poder disponer de una educación de calidad, y el Estado debe asegurar el cumplimiento efectivo de los derechos. El Congreso de los Diputados (2020) afirmaba que:

La Ley incluye el enfoque de derechos de la infancia entre los principios rectores del sistema, según lo establecido en la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas (1989), reconociendo el interés superior del menor, su derecho a la educación y la obligación que tiene el Estado de asegurar el cumplimiento efectivo de sus derechos (p. 6).

Todos estos aspectos llegan a la siguiente finalidad: formación de la población, mejora de los resultados educativos y satisfacer la demanda de la población de una educación de calidad para todos. El Congreso de los Diputados (2020) afirmaba que:

La finalidad de esta Ley no es otra que establecer un renovado ordenamiento legal que aumente las oportunidades educativas y formativas de toda la población, que contribuya a la mejora de los resultados educativos del alumnado, y satisfaga la demanda generalizada en la sociedad española de una educación de calidad para todos.

Documento analizado: https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:f19685f1-0260-4926-b043-768d82ed09e0/bocg-d-14-113-983-senado.pdf

lunes, 14 de diciembre de 2020

PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL

 

14/12/20

El lunes 14 de diciembre, realicé en clase la siguiente actividad "Proyecto de animación socio cultural"con mis compañeras Alicia y Adriana.

Decidimos diseñar una sesión de títeres como proyecto de animación socio cultural y forma de inclusión social. Aquí os dejo el diseño de nuestra sesión:

CAUSAS. 

Creemos que es una forma de ampliar sus conocimientos y de adentrarles en ciertos temas de forma mas entretenida y dinámica, además así se adentran en el teatro. 

OBJETIVOS. 

·       Conocer ciertos temas 

·       Enseñar emociones

METODOLOGÍA.

Realizando teatros de títeres para que los niños se conozcan entre ellos y compartan sus conocimientos. 

ACTIVIDADES. 

Realizar los títeres. 

DESTINATARIOS. 

Para niños de entre 3 a 5 años. 

TEMPORALIZACIÓN.

1 día a la semana. 

LUGAR.

Al realizarse en un colegio de un pueblo se hará en la plaza del pueblo ya que solo hay un colegio. 

RECURSOS HUMANOS.

Los padres para llevar a los niños, los niños, los profesores que asistirán también y los titiriteros. 

RECURSOS MATERIALES. 

·       Títeres

·       Materiales reutilizables. 

EVALUACIÓN. 

El lunes en la asamblea les preguntaremos si les ha gustado y si les ha gusgtado darán palama y si no, no darán palmas. 




domingo, 6 de diciembre de 2020

REFLEXIÓN BLOQUE III

 

06/12/2020

En muchas ocasiones la gente piensa que ser profesor es únicamente ir a clase, explicar lo que venga en el libro y marcharse a casa. Pero, desde mi experiencia estudiando magisterio (y eso que llevo escasos meses), me estoy dando cuenta que ser profesor no es tan fácil como parece y que hay que tener ciertas cualidades para poder ejercer la profesión de la mejor forma posible.

Estas cualidades son las mencionadas en el apartado de "Cualidades de un profesor" y sin todas ellas en su conjunto nunca llegaremos a destacar en nuestra profesión. 

Además, debe existir siempre una relación entre el educador y  la educación para que se pueda llevar el proceso o acción de educar en todo su conjunto.



sábado, 5 de diciembre de 2020

INFOGRAFÍA RELACION EDUCADOR-EDUCANDO

 

05/12/20

Aquí debajo, os dejaré el enlace para que echéis un ojo a la infografía que he realizado sobre el siguiente artículo: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000300007

Espero que os guste y no sea difícil de comprender.

Link a la infografía: https://view.genial.ly/5fd6757ef6c80e0d1ede5572/horizontal-infographic-review-relacion-educador-educando



FIN DE LA ASIGNATURA

  22/12/20 Ha llegado el momento de poner un "punto y a parte" a esta asignatura. Ha sido un cuatrimestre lleno de trabajo y esfue...